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Voici le bilan des séances de vendredi
La forme :c'est un roman initiatique structuré comme le Petit prince de Saint-Exupéry : les chapitres sont (surtout) reliés entre eux par le personnage principal.
Le contenu : c'est le roman d'une quête de la Slovaquie vers Nice.
**** (Prénom de la jeune fille slovaque); en pleine crise d'adolescence, et à peine responsable. Apprend le jour de ses 16 ans qu'elle a été adoptée. Sûrement un secret trop lourd à porter pour ses parents adoptifs, qui lui déballent, toute son histoire. Ses repères et ses parents.Jeune, et déchaînée. Rêveuse, elle n'aime pas les interdits, **** n'attend pas longtemps pour prendre la décision de toute une vie. Finie les mensonges, et les questions qui la détruise de l'intérieur. Elle décide de partir pour l'Espagne. Le pays où d'après ses parents adoptif, les parents de **** habitent depuis quelques années.Le voyage sera dur, elle le sait. Seule, et avec un grand manque de confiance en elle, il faudra qu'elle se batte pour arriver jusqu'à Barcelone. Elle laisse tout en Slovaquie, la déception, et la colère. Le passé, et les questions. Au revoir le passé, et bonjour le présent. Elle n'accepte l'aide de personne. Et encore moins de ses parents, c'est l'histoire de toute sa vie, qu'elle va chercher. Elle veut pouvoir se dire une fois en Espagne " J'ai réussi ".Elle n'a rien ou presque. Ou du moins l'essentiel pour une adolescente de 16 ans. Des affaires, de la musique. Et c'est tout. Le départ. L'avion. Adieu la Slovaquie, ou du moins pour l'instant au revoir. Arrivée à Barcelone, la seule piste qu’elle ait, est une lettre. Une simple lettre. Un simple " Prenez soin d'elle " Signé logiquement par le nom de ses parents. Barcelone est grand. Mais elle est déterminée.A Barcelone, elle rencontre. ### (Nom de l’adolescente), son opposé. Caractère, physique et une façon d'abordée la vie différente. Maintenant c'est sur, elle ne sera plus seule.Elle finit enfin par trouver l'endroit où ses parents vivent. Déception, **** a de nouveau les pieds sur terre. La maison est vide, inoccupée depuis déjà quelque année d'après les voisins. Ils sont juste capables de lui dire " France - Nice Côte d'Azur " **** a beaucoup de qualités. Dont celle de toujours croire en ce que l'on veut. **** chante. Plutôt bien d'ailleurs. Mais elle ne chante jamais devant les gens. Ca doit être son côté timide. Mais ce côté timide, va bien vite disparaître, ou en tout cas c'est ce que ### va tenter de faire.Toujours aussi jolie, passionnée, rebelle et volatile,**** fera la route avec ### . Entre Barcelone et Nice, il peut s'en passer des choses. Autant bonnes que mauvaises.. Mais ensemble elle ne craignent rien, sauf peut être ne pas avoir assez d'argent pour prendre l'avion direction la France ! Ce n'est pas grave, le stop est leur ami apparemment durant le voyage ! Deux jeunes filles de 16 et 18 ans auraient peur à leur place. Livrée à elles mêmes, comme ça ce n'est pas facile. Elles prennent ça du bon côté. **** va retrouver ses parents, et ### va pouvoir enfin découvrir la France, pour y vivre son rêve..Les voitures se suivent, et les kilomètres s'accumulent. Elles passent de voitures, en voiture. De ville en ville. Et apprenne à se connaître. **** apprend que ### ne supporte pas l'oppression. Elle veut être libre, et n'aime pas planifier les choses. Elle vit au jour le jour. Carpe diem. Durant le voyage, on en apprend plus aussi sur ****. Elle aime écrire. De nature timide, tout ce qu'elle n'arrive pas à dire, elle l'écrit. Des mots, de simples mots, que la plupart des gens n'arrivent pas à comprendre.Son monde à elle. "Ne t'arrête pas de courir tant que tu n'auras pas atteint tes rêves. " Cette phrase prendra un sens important dans l'histoire. C'est ### qui l'a écrit, sur une toute nouvelle page blanche du livre de ****### n'a pas les pieds sur terre, elle ne les a jamais eu ... Elle s'amuse, vit, profite. Comme si elle allait mourir demain. Une bouffée d'oxygène, toujours le sourire aux lèvres. Une sorte de positive attitude. Mais ### pense un peu trop souvent à voler. Un peu trop d'héroïne dans les veines, un peu trop de mal à s'en passer.Elles ont toutes les deux, quelques choses à apporter à l'autres. **** a un gros manque de confiance en elle, et ### a trop souvent un manque d'héroïne. Quoi qu'il en soit dans chacune d'elles, il y a un manque à combler.Le plus durs, est fait. Elles ont les pieds sur le sol français. Et elles sont enfin arrivées à destination de Nice. " Welcome to paradize ." Aucuns mots ne sortent de leurs bouches, devant la beauté de ce monde, de ce mystère. La méditerranée. Alors c'est ça ? Ce que les gens aiment tant ici. La mer. Le bruit des vagues qui s'éclatent sur les rochers, le vent, et les oiseaux. Si ### y croyait, elle penserait qu'elle est au paradis. Un autre monde. Une nouvelle vie. Pendant leur recherche, elles découvriront les gens d’ici. Leur gentillesse, et parfois aussi leur méchanceté gratuite. Elles donneront leur confiance à certaines, et auront des problèmes avec d’autres. Jusqu’au soir, où ### va entraîner **** dans ses aventures. Manque d’argent, ce n’est pas facile de se nourrir ici, sur cette côte où le luxe est roi, et les gens riches règnent. Un magasin. Une rue paumée. Et voilà c’est partie.. Les deux jeunes adolescentes volent. Et ça ne s’arrêtera pas. Jusqu’au jour, où ces voles les mèneront à ~~~ (Prénom du garçon) jeune niçois de 17 ans. Une nouvelle aile. Il connaît la ville, avec lui tout sera plus facile. Trois adolescents, un peu paumés, un peu rêveurs. Ils affrontent le monde et ses problèmes ensembles. Depuis son départ de Slovaquie ****, tient toujours son cahier. Elle y ajoute toujours ses textes et ses chansons, et les photos qu’elle a pu prendre durant son périple ! Des photos d’elle et de ###, des paysages et surtout de la Méditerrané, belle, grande et bleu comme à son habitude. Tous les trois, ils avancent dans la vie, et dans la ville. Ils découvrent tous les moindres coins de Nice, et ses allentours. Ils vivent à la seconde, et surtout sans oublier de rire et de profiter. ~~~, a enfin trouvé la famille de ****. Même si c’était toujours son but, elle n’avait jamais pensé à ce qu’elle pourrait dire à ses parents. Elle se souvient alors de la lettre qu’elle a prise en partant de Slovaquie. Ce « Prenez soin d’elle ». Pour mettre des mots sur les émotions, quoi de mieux qu’écrire ?« Je ne vous en ai jamais voulu, simplement il y a eu dans votre absence d'explications, un vide effrayant ». Ca y est … la lettre est posée devant leur porte.
L'organisation de la narration
A l’aide des chapitres suivants par un choix narratif nous allons construire un parcours propre à travers notre culture ( histoire, origine, personnages historiques, situation géographique, tradition, vie actuelle...) pour créer une vision particulière de nos racines, en bref de notre pays.
Nous proposons pour la partie slovaque (6 chapitres) des procédés narratifs avec deux personnages qui communiquent par les lettres en y pensant aux valeurs, surtout positives et éternelles ( altérité, tolérence, compréhension, humanité, respect, amour, amitié, coopération, coexistence, indépendance, égalité, liberté, citoyeyenneté ). Il est important de s’occuper et de développer ces valeurs qui aident surtout à comprendre et à éviter les questions ( problèmes ) de la paix, de la guerre, de désarmement, le nationalisme extrème, le terrorisme, l’agressivité, les problèmes écologiques. Notre objectif c’est aussi souligner l’idée de cohabitation des nations unies en Europe qui, au-delà de leur pays d’origine et de leur nationalité, vont accepter l’Europe déjà réunie comme deuxième pays recomposé.
Ecrire et lire ce roman, c’est d’abord tracer et puis découvrir dans le texte les objectifs suivants:
- conduire les élèves à produire un récit assez long faisant intervenir plusieurs disciplines au programme
- parallèlement les élèves seront amenés à produire un diaporama qui expose le cadre historique et géographique européen de l’action du récit à rédiger en français ( il est possible de se servir des documents de recherche en anglais en slovaque), des notes de lecture d’articles scientifiques slovaques et français.
- finalement les productions seront mises sur les sites de deux lycées.
Notre but c’est de créer un roman interactif sous forme de lettres, un roman épistolaire. Cette élaboration va se faire sur le modéle suivant:
Partie slovaque débute et l’autre enchaîne. Chaque partenaire élabore pour chaque chapitre une liste de contraintes lexicales et l’autre établissement rédige le chapitre en respectant cette liste de contraintes.
Titre proposé
Petit Socrate versus Petit Piaget
Genre
(roman interactif? heuristique? épistémologique?...)
... avec chapitres de deux cultures européennes
Rencontre, origine, histoire, pays, union, création, Europe, vision, situation géographique, personnage historique, événement, nation
La classe de 208 restée à Nice :
Tags : Intrigue
Commentaires
Pour le moment il reste du travail sur les fautes et l'expression.
Bon courage
M. Quaranta
Etant donné que les idées des élèves de 208 étaient répandues dans 3 commentaires différents, elles étaient un peu confuses, répétées et pas très clairement exprimées.
J'ai pensé qu'il serait plus efficace de les rassembler sous forme de liste. J'ai donc repris exactement les idées des élèves et je les ai trié sans les modifier en essayant de garder la signification initiale.
D'autre part, j'ai lu l'intrigue proposée par rapport à la recherche des parents biologiques, je la trouve excellente et vraiment bien pensée.
Sigismeau J.
Bonnes vacances !
M. Quaranta
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